Разработка Полной Теории сотворения природой живой клетки - 4

Клетки одноклеточных примитивных существ уже сами по себе являлись самостоятельными организмами. Они самостоятельно питались, дышали и были способны к размножению. Причём, одноклеточный организм обладал колоссальной способностью подстраиваться под любые изменения окружающей среды. Это одноклеточное существо должно было иметь определённые приспособления и сочетать в себе признаки амёбоидных и жгутиковых клеток, иметь определённый вырост в виде воротничка и обладать способностью прикрепляться ко дну моря или океана. Питание такого одноклеточного организма, по всей видимости, обеспечивали колеблющиеся жгутики, направляя воду с находящейся в ней пищей, сквозь отверстие воротничка. Вода пригоняла мелкие частицы пищи и они оседали на воротничке, как на ситичке. Эти частицы захватывало, служащее для питания, приспособление - ложноножка. В клетке жгутиконосца образовывалась пищеварительная вакуль, в которой происходило переваривание пищевых частиц, так же как это происходит у одноклеточной амёбы.

Отличие многоклеточных организмов от одноклеточных, в основном, состоит в том, что многочисленные клетки этого организма используются для выполнения множества различных функций, а, главное, клетки образуют ткани этого организма, что полностью отсутствует у организмов одноклеточных. Самые простые многоклеточные существа состоят всего из двух типов тканей. Одна ткань обеспечивает им покров и движение-эктодрема, а вторая-питание (энтодрема). У более сложных многоклеточных организмов(животных) появляется дополнительная внутренняя среда-кровь и лимфа, а так же появляется опора тела-скелет и мышцы. Первичными факторами образования многоклеточных организмов могли быть их способность многократного деления. В результате процесса их деления образовывались огромные колонии одноклеточных организмов. Клеткам, которые оказывались в центре колонии, становилось тесно, кроме того, соседние клетки мешали центральным получать необходимое количество пищи. Эта проблема, в дальнейшем, привела к разделению одноклеточных организмов, наделив разделённые клетки специальными функциями, которые до разделения у них отсутствовали. Одни клетки обзавелись воротничками и жгутиками, другие-приобрели ложноножку. Кроме того, появились первые амёбоидные жители "коммунальной” колонии. Часть жителей этой колонии-жгутики, эффективно работая, усиливали ток воды, при этом, на их воротничках оседало больше пищи. Амёбоидные жители колонии поглощали и переваривали собранную пищу, а затем делились этой пищей с жгутиконосцами. Таким образом, внутри колонии стало происходить разделение функций, но это разделение было на общее благо всех одноклеточных жителей этой колонии. Но, при этом, условия для размножения клеток для всех членов колонии оставались разными. Клетки, расположенные по краям колонии, имели достаточно места и успешно размножались. Но для клеток, расположенных внутри колонии, такие условия отсутствовали и часть клеток просто выталкивались вверх, на поверхность, выше колонии. Таким образом, ранее плоская колония, прикреплённая ко дну водоёма, стала превращаться в бугристую, а часть клеток, оторвавшись от материнской колонии, всплыла на поверхность водоёма и пустилась в свободное плавание. Так же группа клеток, которая опустилась на дно водоёма, давала начало образованию новой объёмной колонии одноклеточных организмов. Но эти объёмные колонии с разделёнными функциями одноклеточных организмов ещё не стали единым многоклеточным организмом. Клетки этой колонии хоть и обрели специализацию, но пока ещё не обрели отдельные ткани. К тому же жгутиконосцы легко превращались в амёбоидов и наоборот. И, при всём этом, общий обмен веществ, по–прежнему охватывал только соседние клетки. У тех колоний, которые располагались на дне водоёмов, особых проблем с обменом веществ не возникало. Но те части оседлых колоний, которые поднялись на поверхность водоёмов и стали плавающими, стали проблемы как с передвижением, так и с добыванием пищи. Беспорядочные колебания жгутиков, поднявшейся на верх шаровой массы колонии, приводили к тому, что эта колония не могла передвигаться, она была способна только дрейфовать вместе с течением воды. Кроме того, амёбовидные клетки очень мешали направленному движению колонии. Так как эти клетки оказались для организации направленного движения колонии абсолютно бесполезными, они просто переместились внутрь шаровидной колонии одноклеточных организмов. Так могло произойти образование двухслойного организма, причём оба слоя клеток были зависимы друг от друга. И это расслоение могло привести к образованию двух типов тканей. А это могло означать, что появился первый многоклеточный организм, который И.Мечниковым был назван фаготоцителлой (греческий ”фагос” - пожирающий, "цитос” - клетка). Но шаровая фагоцителла, по–прежнему, не была способна двигаться в определённом направлении, она продолжала дрейфовать с течением воды. И она приобрела форму огурца. После этого жгутики смогли работать более согласованно, да и пищевые частички стали собираться у определённого конца этого "огурца” Отпала необходимость собирать пищу на воротничках, её можно было”хватать” прямо из воды. Возникла необходимость образовать в "огурце” заборное отверстие, через которое пища попадала бы непосредственно внутрь амбоидной части организма, для её переработки. Так образовался первичный рот и пища стала поступать во внутреннюю часть многоклеточного организма.

Так выглядит в кратком изложении, разработанная российским учёным Ильёй Ильичём Мечниковым (1845-1916 гг) гипотеза появления первых многоклеточных организмов-фагоцителл, у которых на этом первичном этапе уже возникли и далее сохранились две важные особенности: внутриклеточное пищеварение и мерцательное (направленное) передвижение.

После того как в многоклеточной колонии выделились половые и питающие клетки, колония превращалась в примитивный, но целостный многоклеточный организм. Некоторые многоклеточные организмы, в процессе эволюции, пришли к сидячему образу жизни-превратились в организмы типа губок. Другие стали ползать, то есть перемещаться с помощью ресничек. От них произошли плоские черви. Третьи сохранили плавающий образ жизни и после приобретения рта дали начало кишечно-полостным организмам-самым низкоорганизованным из числа настоящих многоклеточных животных. К самым известным из них относятся полипы и медузы. Все эти начальные виды простейших живых организмов были, в процессе проведения учёными археологических работ, найдены в земных отложениях, соответствующих протерозойской эре нашей Планеты

Молекула ДНК – основа всего живого на Земле. Она исполняет две важнейшие функции - хранение наследственной информации и передача её из поколения в поколение. Основная её роль – в поддержании энергии живых организмов и воспроизведении новых жизней.

После того, как учёным удалось расшифровать геном человека, определилось, что материальная (вещевая) структура всех 46 хромосом, составляющих полный наследственный набор ДНК, состоит из 1500000 генов. Однако, из этого количества материальных генов, прямое участие в передаче наследственных признаков принимает только, примерно, 35000 генов (2%), а остальные 98% генов, учёными до настоящего времени считались бесполезными (мусор-молекулами). Но коллектив учёных, под руководством П.П.Горяева (будущий академик РАН) решили разобраться, действительно ли эти гены являются мусор-молекулами генотипа человека? Проведённые коллективом теоретические исследования и значительное количество практических экспериментов позволило учёным разработать новое научное направление в генетике-волновую генетику.

Новое научное направление-волновая генетика опирается на законы классической физики-изученные законы формирования электромагнитных волн, их свойства - дифракции и интерференции, а так же на уже известные законы биологической науки. Именно эти научные направления позволили определить назначение так называемого генного мусора, который является основной составляющей молекулы ДНК всех живых организмов.

В процессе разработки теории волновой генетики и проведения, в связи с этим, необходимых практических экспериментов выяснилось, что, так называемый, мусор молекулы ДНК представляет собой неотъемлемую часть генетического аппарата живой клетки - её волновую структуру, построенную на принципе объёмной голографии. Голография, как волновая структура электромагнитного поля, выступает в качестве проекта (чертежа) при формировании объёмных форм нового организма в процессе его воспроизводства. Эти 98%, так называемого мусора молекулы ДНК, на самом деле являются конструкторами пространственной объёмной формы новой, зарождающейся жизни -начиная со стадии формирования эмбриона только зарождающегося организма и заканчивая его полным формированием в теле матери. Эти волновые структуры необходимы для того, чтобы у окончательно сформированного плода, в том числе и плода человека, были два уха, две руки, две ноги, по пять пальцев на руках и ногах (это касается формирования тела человека). Ну а если рассматривать процесс формирования плода других сложных организмов, то волновые структуры генома этих организмов позволяют сформировать объёмный плод, ничем не отличающийся по форме от его родителей. Основная задача волнового геном живого организма-сформировать в утробе матери тело плода таким образом, чтобы оно не имело физических изъянов и уродств.

Таким образом, волновой геном живого организм дополняет вещевой (материальный) генотип этого организма, выполняя роль разметочного объёмного поля, при формировании плода в чреве матери. Но если, вдруг, в процессе формирования плода, в этих волновых разметочных полях произойдёт "сбой”, то в этом случае меняется природная последовательность генного наследственного организма. А это может привести к неправильному формированию какой то структуры плода, которая природно должна была формироваться в данный момент. В результате такого "сбоя” может родиться ребёнок с отсутствием некоторых конечностей, с разноцветными глазами, известен случай рождения ребёнка, у которого сформировалась челюсть с зубами в его сердечной мышце. Как в процессе формирования плода в организме матери, так и в процессе его дальнейшего развития в течении дальнейшей жизни, все клетки живых организмов постоянно и непрерывно поддерживают между собой информационный контакт и, одновременно, поддерживают контакты с внешними электромагнитными полями космического происхождения (информационным полем биосферы Земли и полями биосфер Вселенной). Эта информация, со скоростью выше световой, распространяется как внутри тела живого организма, на клеточном уровне, так и на уровнях взаимодействий с космическими волновыми структурами. Осуществляется эта мгновенная передача информации посредством вакуумных структур торсионных полей. Благодаря такому информационному обмену обеспечивается коллективное знание миллиардов клеток живого организма друг о друге. При этом, внутри клеточного хромосомного наследственного набора образуется высокочастотное электромагнитное поле в спектре лазерного излучения и, одновременно, образуются электромагнитные волны в звуковом спектре частот. Таким образом, каждая молекула ДНК, входящая в состав хромосомы, состоит не только из набора вещественных генов, но обладает ещё и волновым электромагнитным полем, волновые процессы, происходящие в молекуле ДНК, образуют объёмную голограмму. Причём, как об этом говорит П.П.Горяев, процесс образования голограммы можно упрощённо представить в виде последовательной записи на видеоплёнку кадра за кадром голографического ряда, фиксирующего последовательность формирования будущего живого организма. А вся эта последовательность кадров голограммы есть ничто иное, как отображение некого объёмного чертежа (плана), определяющего последовательность объёмного построения тела любого живого организма. И к этому плану, как бы, приложены текстовые комментарии (технологические карты), в виде звукового сопровождения, уточняющие детали построения объёмного тела живого организма.

Автор теории волнового генома живых организмов академик П. П. Горяев, вместе с организованным им коллективом учёных, которым он руководит, изобрели, на основе промышленной лазерной техники, лазерный биокомпьютер. С помощью этой аппаратуры ими было произведено значительное количество экспериментов, подтверждающих присутствие в молекулах ДНК, носителей волновой наследственной информации-волнового генома живого организма.

Суть одного из многочисленных экспериментов, подтверждающего, что с помощью только волнового генома, не трогая, при этом, вещевые гены молекулы ДНК, можно изменять генетические формы живого организма, рассмотрим на конкретном результате проводимых экспериментов.

В проросшую картошку, с помощью лазерного биокомпьютера был введён геном цыплёнка. Такие операции с вещевыми геномами учёные производили неоднократно, но с волновым геномом такой эксперимент был произведён впервые. Уже в самом начал проращивания картофеля, его ростки стали расти с необыкновенной скоростью, до одного сантиметра в сутки. После того, как экспериментальную картошку высадили в почву, на её клубнях стали образовываться помидорные красные образования а, далее, на её стеблях клубни картошки стали расти как помидоры. Результаты экспериментов показали, что генную модификацию растений можно осуществлять не только посредством воздействия на вещевые гены молекулы ДНК, но аналогичный результат получается и при воздействии на волновой геном растения.

Следующая серия экспериментов, чрезвычайно важных по своей значимости, прямо подтвердили выводы академика В.И.Вернадского, которые он опубликовал в своей работе "Научная мысль как планетарное явление” В этой работе всемирно известный учёный высказал предположение, что всякая живая клетка, всякий живой организм тесно связаны в информационном отношении со всеми другими живыми организмами, которые объединены в биосферу (сферу жизни) нашей Планеты. Сама же биосфера представляет собой оболочку вокруг Земли и внутри морей, океанов и рек, в которой существует жизнь в любых её проявлениях и представляет собой единую систему, образующую через связи этих живых организмов- Информационное поле биосферы Земли.

Сам же академик П.П.Горячев суть следующего эксперимента объяснил следующим образом: " Наши молекулы ДНК содержат антенны, но и не только ДНК, но и белки, которые содержат металлы, являющимися антеннами, обращёнными в Космос. Идёт приём некой управляющей космической информации… Внешнее электромагнитное излучение нам абсолютно необходимо, оно создаёт волновую регуляцию, которая к нам идёт из Космоса”.

Суть эксперимента состояла в следующем. Оплодотворённые личинки лягушек были размещены в двух отдельных ванночках с водными растворами, в которых были созданы все необходимые условия для их нормального развития. Одна из ванночек была экранирована от воздействия внешних электромагнитных (волновых) полей, другая была в обычном исполнении-внешние электромагнитные поля могли свободно воздействовать на оплодотворённые икринки лягушек. В неэкранированной ванночке из всех икринок вывелись нормальные головастики, из которых через некоторое время оформились нормальные лягушата.

В экранированной ванночке из всех икринок вывелись уродливые головастики, с пятью-шестью ногами и которые в скором времени все погибли. Так было доказано, что без информационных взаимодействий между собой живых организмов биосферы Земли, посредством волновых полей, образующих единую систему взаимосвязей и получивших название Информационное поле биосферы Земли, никакие живые организмы существовать не могут.

Не менее показательными были результаты и следующего эксперимента, проведённого этой группой учёных. Ими были выявлены факты отрицательного воздействия ультразвукового излучения на волновой геном живого организма, в том числе и человека. Серия таких экспериментов была вызвана необходимостью определения действия медицинской аппаратуры УЗИ на формируемый плод беременной женщины. Ибо в процессе вынашивания плода, его состояние и развитие неоднократно проверяется с помощью ультразвуковых импульсов, которые вырабатываются аппаратурой УЗИ во время таких проверок. Молекулы ДНК формирующегося плода, когда не испытывают воздействие на них ультразвуковых импульсов, воспроизводит довольно таки приятную мелодию. Звуки этой мелодии прослушивались во время проведения экспериментов и воспроизводились как на экране лазерного биокомпьютера, так и с помощью звукозаписывающей аппаратуры. После облучения молекул ДНК плода, формируемого в чреве беременных животных, на которых производились эксперименты, ультразвуковым излучением, прослушиваемая до этого приятная мелодия резко пропала, вместо неё стала прослушиваться одна единственная "унылая” нота. Учёные определили, что в результате воздействия ультразвукового излучения на формирующийся плод животных, произошло уничтожение (стирание) огромного пласта наследственной информации молекул ДНК развивающегося плода. Причём, уничтоженный слой волнового генома плода дальнейшему восстановлению не подлежал.

Эта серия проведённых экспериментов убедительно доказали, что такому же отрицательному воздействию подвергается и плод беременной женщины, в то время, когда она проходит обследование с помощью аппаратуры УЗИ. В 1966 году обнародованные результаты исследований группы учёных, под руководством тогда ещё кандидата биологических наук П.П.Горяева были подтверждены результатами подобных экспериментов, проведённых за рубежом.

Полный анализ результатов всех проведённых экспериментов по этой теме показал, что воздействие ультразвукового излучения может помешать нормальному развитию клеток головного мозга, так как УЗИ негативно отражается на формировании клеток головного мозга-нейронов. Отмечены негативные воздействия УЗИ и на формирование других органов плода. В США национальный институт здоровья, на основании результатов проведённых экспериментов по воздействию УЗИ на плод, вынашиваемый беременной женщиной, не одобрил обязательную проверку с помощью УЗИ для этой категории женщин.

Сам академик П.П.Горяев с горечью говорит о том, после обязательных проверок развития плода беременных женщин с помощью аппаратуры УЗИ, нет ни одного рождённого здорового ребёнка. А это означает, что в наследственной программе рождённых детей, могут происходить различного рода "сбои”, искажённые поля генотипа развивающегося плода могут формировать повреждённые ткани, из которых не сможет развиваться здоровый человек. У некоторых рождённых детей имеются не обнаруженные при рождении скрытые дефекты их организмов, которые явно проявятся через 15-20 лет их жизни. У некоторых детей дефекты проявляются уже при их рождении. Это и отсутствие одной или нескольких конечностей, у части рождённых детей может наблюдаться снижение их умственной активности, вплоть до полной умственной недоразвитости. Таким образом, к уже имеющимся средствам, способствующим генной мутации живых организмов - злоупотребление алкоголем родителями или одним из родителей, наркотиками, повышенных доз радиации и т. д., добавился ещё один вариант - воздействие на развивающийся плод ультразвуковым излучением.

Вновь вернёмся к результатам эксперимента академика П.П.Горяева и группы учёных, которые проводили эксперимент с оплодотворёнными икринками лягушек, размещенных в ванночке, экранированной от Информационного поля биосферы Земли . В результате появилось нежизнеспособное потомство И тут сразу может возникнуть вопрос: ”А каким же образом возникла первая живая клетка на Земле-ведь в то время Информационное поле биосферы Земли полностью отсутствовало, из-за полного отсутствия любых форм жизни на нашей Планете?” Ответ на этот вопрос таков.

Вся наша Вселенная пронизана не только гравитационными полями (полями сил тяготений) всех космических образований, входящих в её состав. Точно так же наша Вселенная пронизана Информационными полями биосфер (поля жизни) тех планет, на которых существовала, существует и будет существовать жизнь в любых формах её проявления. И все эти Информационные поля составляют в совокупности Единое Информационное поле биосфер Вселенной, в котором все формы жизни информационно связаны между собой и они отвечают за появление начальных форм жизни на тех планетах, на которых созрели условия для их существования. И создание первых живых клеток на НАШЕЙ Планете, при полном отсутствии собственного Информационного поля биосферы, убедительно доказывает, что во Вселенной мы не одни, что мы являемся одной из составляющих той общей жизни, которой наполнен наш ОБЩИЙ ДОМ - НАША ВСЕЛЕННАЯ.